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Archetype教育角色

Archetype教育角色可以通过协作系统和动态3D图像提供更多来吸引学生,并以愉快和互动的方式促进学习。
在一定程度上,由于最近的全球紧急情况和封锁,数字技术和虚拟互动、学习和工作的能力有大大的进展。随着技术和应用的加速发展,在人的层面上进行互动的需求也大大增加。
对于行动能力有限的学生(如残疾和特殊需要),对于受身体限制或被社会孤立的学生(如可能无法参加正式学校教育的妇女),Archetype教育角色提供不受干扰或障碍的学习。

Archetype教育角色通 过提供本地3D图像,让学生完全沉浸在虚拟学习世界中。通过ominichannel平台、电脑、平板电脑、手机,这些虚拟图像看起来和感觉都是真实的。

o   读写文字的能力
o   听和说的能力
o   3D图像,运动和情感表达
o   物联网(机器,环境,感官)

Archetype教育角 色是一个虚拟的3D动画讲师,以多种语言通过声音、手势和动作来表达情感,以促进学习过程和传递教育内容。
Archetype 教育角色适应性很强,反应也很快,可以解释学生的情绪、幽默和态度——他们是否被激励,他们是否疲倦,他们是否困惑——并实时修改条件、格式和材料的传递,以最有效和移情的方式最好地吸引学生。

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